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2019年福建教师招聘面试备考：《妈妈睡了》教学设计

2019-05-13 11:48:55 泉州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建教师招聘考试网

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　　一、歌曲导入，渲染氛围

　　出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。听了歌曲你想到了谁呀？你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家？联系实际生活说说妈妈的爱。同时出示课件（课文插图），引导学生观察，解释并板书课题：妈妈睡了。

　　二、初读段落，整体感知

　　1、学生自由朗读。选择你喜欢的方式在小组内练习朗读。

　　2、指名朗读，指导长句子的朗读。

　　A、妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

　　B、她细软的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

　　（说明：这两个句子较长，注意断句的指导。）

　　3、教师范读，学生练习朗读。

　　三、读中感悟，体会深情

　　1、看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？小组同学讨论。

　　（1）真美丽。从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”可以看出。

　　（2）好慈祥。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想要讲故事给孩子，说明妈妈爱孩子。

　　（3）好累。从“呼吸深沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。

　　2、体会美丽

　　（1）画一画文中的妈妈，注意特点：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸

　　（2）妈妈的眼睛“紧紧地闭着”。谁能记住这个“闭”字呢？（学生回答，教师做总结）

　　（3）课件播放相关图片，认识“润”字。“妈妈的脸很红润，你能记住这个”润“字吗？

　　（4）设计仿说训练：我的妈妈有（）的眉毛，（）的脸，我爱我的妈妈。

　　（5）朗读课文，并进行朗读指导。比如：“明亮的眼睛”可以重读，“闭上了”需轻读。

　　3、感受慈祥

　　（1）同学们，什么是“慈祥”？在你的生活中谁非常慈祥？联系课文和实际生活说一说。

　　明确：结合“嘴角眼角挂着笑意”、“睡梦中想要讲故事给孩子”来理解

　　（2）在睡梦中还想要讲故事给孩子，可以看出来什么？

　　明确：妈妈对孩子的爱

　　（3）设计情景对话：妈妈会想到什么故事，讲给我们听呢？

　　（4）指导朗读，读出对妈妈的爱

　　四、拓展延伸，升华情感

　　出示插图“母子午睡图”，指导学生观察插图。

　　你特别想对图中的孩子和妈妈分别说点什么？

　　五、课堂小结

　　睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。（播放音乐《摇篮曲》）

　　六、布置作业

　　1、你想对自己的妈妈说什么？回家一定要及时表达。

　　2、你看过妈妈睡觉的样子吗？课下认真观察，像文中的小作者一样在你的小本本上写一篇关于妈妈的小文章，与父母和同学分享

　　七、板书设计

妈妈睡了

真美丽 → 明亮的眼睛、弯弯的眉、红润的脸

妈妈好慈祥 → 微微的笑着

好累

（编辑：福建华图jjt）

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