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2014福建公务员考试：活用定义判断的解题技巧

2014-01-23 14:18:39 泉州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：泉州华图

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一、定义判断题内容特性——常识性
　　我们都有这样的一种生活经验，我们要说清楚一个耳熟能详的概念，却感觉怎么也说得清道得明。大家熟悉的概念是具体化的、不言自明的，如果要从具象上升到一个抽象的定义，使这个定义恰如其分地反映被定义项，有时候反而会让人绞尽脑汁。举个例子，我们都有对“网络成瘾”有一个直观的印象，但是到底什么是“网络成瘾”，我想很多考生会感觉说不清楚。
　　定义判断中很多题目类似于这种情况，简单的定义反而要用复杂的语言才能定义清楚，而复杂的定义要用来判断简单的案例是否符合定义。我们的考生虽然对题干的定义没有读懂，也不妨碍考生通过阅读选项比较符合常识性的案例来寻找线索。
　　二、定义判断题的解答技巧
　　1.关注例子
　　一般题目给了一个定义，又列举了一些符合这个定义的例子，往往出题人在设置题目选项时符合定义的选项与例子对应，不符合的选项没有例子对应。
　　【例题】偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创造过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括：谱写作品时采用随意手法，允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。
　　根据上述定义，下列选项不属于偶然音乐的是：
　　A.指挥家在演出前随机决定使用乐器的数量、演出时长以及参演人数
　　B.在钢琴琴弦中塞进橡皮和铁钉等物以模拟打击乐的声响来演奏音乐
　　C.用掷骰子、丢硬币来确定作品的音高、力度与配器等并创作成曲谱
　　D.演奏者保持沉默，此时台上台下偶然出现的掌声、笑声构成了乐曲
　　解析：A。定义后一句：“许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。”B对应“改造乐器”C对应“即兴演奏”D对应“场外声响”选择A。
　　2.对比法
　　考生要想把定义判断做好，本身的常识积累加上解题的技巧必不可少。常识的积累不是一朝一夕的，需要考生在平时的生活中作一个有心人，掌握一些应知应会的、和我们的生活息息相关的知识。而解题的技巧是比较容易掌握的。
　　【例题】碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。
　　下列不属于碎片式学习的是：
　　A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
　　B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
　　C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
　　D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
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